影像觀點:觀看與實踐

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九月-7-2013

課程介紹及評分方式

課程介紹

本課程將透過對影像的探討與實作練習,使同學對影像藝術及其意義具備基本的認識,並嘗試在課程中實際操作,以課程中所學到的影像概念,來達成自我的探索與表述。

在當代,「影像」已成為我們生活不可或缺的一個重要部份,各種靜態、動態的影像資訊充斥在生活的四周,但多數人往往只被動地接受來自各界的影像刺激,而缺乏對影像的解讀與深入思考。這門課企圖從哲學觀點切入,反省「影像」在我們這個世界所扮演的各種角色與意涵,讓同學在修習這門課以後,能對身邊的影像資訊具備初步的解讀能力,同時也能活用此能力。

本課程的安排分成下列五個部分:第一部分「觀看的方式」單元,將舉出各種靜態或動態影像的實例,提醒同學影像對我們的影響力,而進入本課程;第二部分「影像與觀看者」、「影像與權力」單元,則透過影像與觀看者的關係、以及對影像操作的權力剖析,指出影像所具有的政治、社會及商業意涵其功用;第三部分解說「影像語言」,以實例對攝影及電影的語言作基本介紹,讓同學認識影像語言,學會更精細地詮釋影像,進而對對試圖操控我們的影像具備反省能力;第四單元則將焦點轉向影像的「創作」層面,討論在影像創作中各種虛構與真實、記憶的篩選、創作者的人生及心路歷程等等,並介紹紀錄片,使同學對影像的「創作」能有進一步的認識,並思考自身創作的可能;最後一個部分則延續上一個單元,讓同學把影像思考轉到自己身上,進行實作,嘗試以影像進行自我的書寫與未來的探索。

課程進度

週次

日期

進度

(1)

9/17

導言、課程介紹:影像的刺激

(2)

9/24

觀看的方式:廣告的本質

(3)

10/1

觀看的方式:觀看女性的方式

(4)

10/8

相片與我:羅蘭.巴特(Roland Barthes)論相片

(5)

10/15

為何而拍:荒木經惟、高丁(Nan Goldin)、阿巴斯(Diane Arbus)

(6)

10/22

課群活動:「藝想天開」論壇(移至M205上課)

(7)

10/29

課群活動:文創實作工作坊

(8)

11/05

為何而拍:卡帕(Robert Capa)、麥庫林(Don McCullin)、納奇威(James Nachtwey)

(9)

11/12

攝影美學:柯特茲(André Kertész)的好奇心 / 卡提耶-布列松(Henri Cartier-Bresson)決定性的瞬間 / 撿拾生活的片段:川內倫子、梅佳代

(10)

11/19

專題演講(一):曾敏雄 老師講題:「攝影:流浪的風景」

(11)

11/26

紀錄片與自我探索

(12)

12/03

紀錄片與公共行動

(13)

12/10

專題演講(二):李惠仁 導演講題:「紀錄片與『再現』」

(14)

12/17

電影美學(上)

(15)

12/24

電影美學(下)

(16)

12/31

總結:自我與公共的辯證

(17)

1/07

「用力藝起來」期末成果展

(18)

1/14

「用力藝起來」期末成果展

 

評分方式:

 

出席及上課表現 20%(包括課堂表現、上課態度、分組參與情況等等)

課堂討論與上網討論 20% (包含期末分組作品企畫)

平時作品 30%

(二次個人作業、一次以組為單位參加『公民觀點—影像書寫』競賽,各佔10%)

期末分組作品 30%

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