課程目標

課程目標

2001年當科學家完成第一份人類基因體草圖(sketch),也表示我們又向揭開生命之謎的道路邁進一大步。但單基因之謎解開之後,人類是否有權力扮演上帝的角色,進而干預自然力量締造或改造生命呢?果真如此我們實在很難想像未來是否會再出現任何挑戰人類道德思維的科技。科技始終來自於人性,「人」在這科技蓬勃發展的時代,扮演重要的角色。然而凡事皆是一體兩面,各有利弊。無可否認當科技過度發展的結果,卻也不可避免地造成人類價值觀與思維方面的偏差,及人類的內涵空虛與科技倫理素養低落,其主要是因為科技發展過程中,未能兼顧培養科技倫理素養所造成的後遺症。事實上,發展科技應兼顧人文思想教育,考慮生命的尊嚴、環境生態的維護、資源節約、與社會人文關懷等議題,方能養成現代公民。

科技的迷思與省思-陳木松 撰