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    課程內容

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    一、課程理念與精神

    現(近)代奧林匹克運動會的復興是由法國教育家古伯坦爵士於1894年所促成,並於1896 年於希臘雅典舉行第一屆現代奧林匹克運動會,至今已百餘年,奧林匹克運動會除了運動競技之外,更重要的是要發揚奧林匹克精神。在國際奧會(International Olympic Committee 簡稱IOC) 所制訂的「奧林匹克憲章」則明訂,奧林匹克主義是提昇並結合身體、意志與精神於一體的人生哲學,並將運動融入文化與教育,追求努力創造的喜悅、良好典範的教育價值與恪遵普世倫理守則的生活方式。奧林匹克活動是沒有任何歧視、注重友誼、團結與公平競爭的活動,並教育青年致力世界和平的建立。

    「解讀奧林匹克精神」的課程設計精神與基本目標有下列六點:

    本課程具體目標:

    1.  介紹奧運會對全人類節慶活動與和平教育的重要性與貢獻

    2.  透過奧運會來賞析各國多元文化與討論族群合諧相處的可能性

    3.  能使學生清楚思辨公平競爭與禁藥,及運動暴力等相關倫理議題

    4.  培養個人對奧林匹克運動及身體活動美感的鑑賞能力

    5.  鼓勵學生參與體育運動並培養求學處事追求卓越的精神

    6.  整合以上所學,涵養出個人安身立命的價值觀

    二、 本課程的重要性

    本課程計劃主要在探究奧林匹克精神教育哲學的多重面向。其目的有二: 其一,為配合各先進國家之體育運動研究潮流,將奧林匹克教育之相關研究納入各級學校的必要或輔助課程。其二,以本校所成立之國際奧林匹克與多元文化研究中心為基點,將運動教育的相關教材編撰擴充開來。

    本課程五個主要授課面向:

    經由多方面文獻分析後,授課教師將授課主題分類為以下五個面向:和平教育多元文化教育全球教育-國際觀道德教育美學教育

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