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[日誌] 婷薇-第五週

2010年3月28日

今天是個特別的一週,因為今天是第一次課堂討論的錄影。

又由於姿諺要忙著錄影,所以我在第二節要幫忙拍照。

對同學而言,是緊張的;當然對我而言,我也有些擔心。

從開學至今,都負責文書工作的我,第一次要拍攝同學。

除了上課坐在位子上,努力的記錄老師所講授的精彩課程內容

想到能忠實記錄這堂課的點滴,讓同學可以在缺課時,掌握課程進度

我覺得很值得。

除了上課週誌、TA日誌外,還要上網回覆同學的問題。

儘管是念中文系這麼多年的我,在面對現代詩這個全新的領域時,

我也得再學習,所以一些重要的參考書目,也需事先閱讀。

所以仔細一想,我也在學習-跟著老師學習新知識。

從自己較擅長的古文字學、古典小說,到未曾接觸的現代詩領域

我也是跨出一小步,隨著老師所上的詩,有著不同感觸。

就像是之前參加研習會時,一位優良TA跟大家分享的:

如何分配好自己-TA、學生(博士生)和老師的三重身份。

顯然,我也能如實體會到這多重身份在參與此計畫時的壓力

不過,壓力同時也逼迫我去學習、去成長。

在每一次的上課中,我是有所收穫的:

學到了結合古典與現代、學到了老師對詩的解讀(這也啟發我新的思維),

也學到了那些詩作可以拿來和我所上的課程結合

可以帶給我的學生不同的感觸,這都是一種自我成長。

當然,除了教學工作的收穫外,還有以前自己身為老師不會注意到的事

我也在TA的工作中得到學習。

所以,學著去捕捉學生討論時的精彩神情,

看看學生樂在其中的討論著,看看他們發亮的眼神,

想想自己可以如何激發出學生發亮的眼神,這都是學習。

TA日誌

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