課程簡介

2010年4月23日

※本課程「現代詩選讀」的課程描述與目標:

1. 認識現代詩的內涵、形式與發展。

2. 熟悉現代詩各階段作家及其作品。
3. 培養對現代詩賞析的能力及研讀的興趣。

◎從「文字」、「音樂」、「影像」三個面向進入「詩」中,經過讀者「想像」與「轉化」的過程後,達到「知」、「情」、「意」三者兼備的通識精神。

◎經由「詩之官知品會」(歷程、形式、聲光)、「詩之情意啟發」(主題、演講)及「詩之展現應用」(報告),使學生成為永遠的詩(美)的鑑賞者。

1. 訓練基礎文字的能力

能運用文字,達到「我手寫我口,我手寫我心,我手寫我感」的程度。

2. 鍛鍊文字成為詩的語言

(1)設定主題,由小組討論出的片段資料,連綴加工成為詩的語言。

(2)設定主題,由短文濃縮再濃縮,使字的密度增加,成為詩的語言。

3. 學習跨領域的多元知能

(1)跨領域-文字、圖像、電影、音樂。

(2)跨時代-由傳統到現代。

(3)跨語言-漢語、台語(鄉土詩)。

(4)跨地域-中西(sonnet)之間。

4. 深化閱讀、賞析現代詩的能力:

能理解詩的意象,欣賞詩的意境,並以此為基礎,跳脫文字,超越作者的思考,進ㄧ步反思己身,訓練學生辨析、批判的能力

5. 培養學生成為詩的鑑賞者:

現代詩的領域是浩瀚的,一學期兩學分的課程,只能說是起點,本課程的最終目標是引起學生閱讀動機,激發學生閱讀興趣,期使學生成為永遠的詩的鑑賞者。

具體能力指標 修習本課程後達成度
現代詩賞析能力 ★★★★★
深化閱讀(讀詩、讀詩人、讀自己) ★★★★★
運用文字(我手寫我口、我心、我感) ★★★★
從詩出發涵養智慧,觀照人生 ★★★★
從詩出發提升人文素養 ★★★★
走上創作之路 ★★★
  • 課程進度

課程進度
週次 日期 內容
01. 02/24 課程介紹  現代詩概論
02. 03/03 詩的歷程-從傳統到現代
03. 03/10 詩的形式(一)現代詩與圖像
04. 03/17 詩的形式(二)可愛的小詩
05. 03/24 詩的聲光(一)2007影像詩
06. 03/31 專題演講:吳晟老師
07. 04/07 校慶補假一天
08. 04/14 【期中考週】詩的聲光(二)聶魯達與郵差
09. 04/21 詩的主題-我的成長蛻變
10. 04/28 詩的主題-書寫愛情
11. 05/05 詩的主題-女性空間
12. 05/12 詩的主題-永遠的鄉愁
13. 05/19 專題演講:林德俊老師
14. 05/26 詩的主題:生命的凝思
15. 06/02 小組報告
16. 06/09 小組報告
17. 06/16 端午節放假一天
18. 06/23 【期末考週】繳交報告
  • 評分方式

評分方式
平時:50%(出席率、學習單、網路討論)期中:20%(心得)

期末:30%可以是詩的聲光(搭配音樂、搭配圖畫、搭配影音畫面…)也可以是詩的賞析、詩集評論、作者作品風格評述……,形式隨喜。

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