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    提醒:本週要交學習歷程檔案

    十二月 27th, 2010

    各位同學:

    本週12/28日,要交「學習歷程檔案」。注意事項如下:

    1.所有的學習單、書信、討論區內容、課外活動心得、其他與課程的學習歷程有關之資料。

    2.製作個人風格的封面:姓名、系級、學號。修課名稱:大葉大學991台灣原住民音樂與文化、指導教授:宋秀娟等資訊。

    3. 1/4日頒獎。


    政大「山林的呼喚」演唱會

    十二月 26th, 2010

    出處:台灣立報報導

    【記者呂淑姮台北報導】日前在政大藝文中心由政大舉辦一場「山林的呼喚」演唱會,包括政大校長吳思華以及1百多位政大老師、1千多位學生,都在晚間6點準時入場,眾人引頸期盼,為的是聆聽原住民音樂人胡德夫、雲力思、林廣財的歌聲。

    排灣族的林廣財用略帶沙啞的嗓音唱一首《奈何》,排灣族語的演唱不會成為隔閡,歌聲裡訴說的相思和戀愛的苦澀,深深打動在場所有人的心。泰雅族的雲力思清唱《來自雪壩的聲音》,描述泰雅族祖先從發源地溯溪而上的歷史,閉上眼睛專心聆聽,一定可以感受到微風吹過樹梢的畫面。原住民族音樂感染力如此強烈,讓政大師生、尤其是首次聽到原住民前輩音樂人演唱的學生們相當驚嘆佩服。

    政大民族系副教授王雅萍說,當天報名的人數之多,在政大活動中算是數一數二,許多民族系、教育系學生都說,原住民音樂表現豐富多元,可以唱族語、中文,唱英文也很好聽。

    王雅萍說,對於學校裡有在關注部落事務的原住民學生社團成員來說,幾位到校演出的前輩是傳說級的人物。因為他們不只是音樂人,更是原住民運動的重要代表。

    別害怕失去方向

    許多學生只在相關資料上看過他們的大名,從未有過面對面的機會。對於到學校演唱、和年輕學子接觸,胡德夫說,許多學生都會問他一個問題:「漢人也好、原住民也好,他們都想知道,原住民孩子離開部落之後,會不會失去方向?該怎麼辦?」

    胡德夫說,當學生們問到類似的問題,他總是會想到自己的生命經歷。

    胡德夫認為,自己的人生雖然跌宕起伏,也曾經面對黑暗、忘記自我,但是碰到的朋友總是對自己付出雙倍的好:「所以我會和孩子們說,由一個看過黑暗的人告訴你,別害怕會失去方向!只要你願意,永遠有機會找到回來的路。」

    也有學者們認為,早期的原住民運動力量,似乎沒有交棒給現在的年輕孩子。胡德夫反問,「運動」是什麼?若說是一種吶喊的方式,一種說出「不喜歡遭受強權壓迫」的方法;他認為運動的模式可以非常多元。

    關於近來行政院原民會積極推動的《原住民族自治法》,胡德夫說,現行草案版本不見得是最好的版本,但原住民族應該抓緊目前實施自治的時機,盡快展開民族自治。哪個版本好、誰的作法可行,這都並非針對特定對象互相爭辯就有結果,應從實踐中邊做邊修改。

    用音樂為原民發聲

    對胡德夫來說,一直持續在進行的就是從音樂發聲。他在空閒時間就到各部落去拜訪,到部落裡的學校去,聽學生們唱歌。「走動是一種關懷,也是累積養分。」他也提到,根據他的走訪部落和國外經驗發現,藍調並非由黑人獨創,台灣原住民唱得更早,而且可在音樂中將聲音情感表達得更多樣化。

    在政大藝文中心表演後台,除了原住民的表演者之外,還有來自日本的吉他手大竹研。大竹研則表示,原住民音樂很不可思議;他本身也相當喜歡音樂人林生祥的客家樂曲。

    當許多原住民音樂人到國外演唱,總是獲得豐富迴響:「難道只有台灣人聽不懂原住民的歌聲?」胡德夫笑著揮揮手:「孩子啊,你聽,原住民的聲音,是站在世界頂端發聲的。」胡德夫說,唱自己的歌,讓眼中持續閃耀火光,原住民的力量就不會消失在任何政治紛擾之下。

    (原夢系列報導由台灣立報與財團法人原住民族文化事業基金會共同策畫)


    小組名單成員

    十月 21st, 2010

    以下是我們這學期「台灣原住民音樂與文化」的小組成員名單

    第一組

    顏嘉毅 周長青 江厚德
    黃智聖 沈彥呈 賴建良
    歐穆燐 張嘉芫  

    第二組

    廖學儀 甘育宗 莊仕弘
    張毓昇 梁鎮伊 劉士源
    葉桓宏 王勇仁 陳冠丞
    張豐逸    

     第三組

    魏宏銘 康華 劉庭儀
    陳則瑋 利家豪 白坤岳
    張偉倫 徐維廷 洪杰宏
    施哲揚    

     第四組

    黃元德 許佩雯 李芝儀
    葉嘉琇 陳筱蕎 石汶鈴
    史習瑩 謝依妏 陳冠萍

     第五組

    施佩宜 林姿里 曹箐芸
    林雋宜 蔡宜庭 柯少偉
    陳柏豪    

     第六組

    陳燦輝 安妮 賴昶豐
    彭智偉 程昭富 吳仲于
    范智堯 陳凱翔 陳柏翰
    陳彥溥    

     第七組

    林玗姮 李昆穆 楊綺
    詹津如 廖乃瑩 陳芷婷
    林伊羚 楊孟昇  

     第八組

    潘昱丞 鄭傑云 夏辰穎
    張廣頡 張舜凱 陳致銨
    黃家瑋 陳珊雯 陳昕穎
    劉哲閔    

     第九組

    謝倧綸 蔣政寰 張愛倫
    彭敬雅 劉亞函 張忻瑋
    胡惠翔 鄒享想 劉慕德
    林幃舲    

    學期成績計算方式

    十月 20th, 2010

    學期成績計算方式

    一、出席率、平常作業與小組討論:35

    (一)出席率占20%。加退選後,全勤者92分;缺席1次88分;2次84分;3 次80分;4次75分;5次68分;6次58分;7次45分;8次30分;9次10分。

    (二)學習單占8%:每次繳交所得分數為10-15分,共有6-7次

    (三)小組討論7%:依照互評成績及發表、記錄情形

    二、網站討論:20

    以總分計算,討論1次30字1分;60字為2分。

    (一)專題演講討論以3倍計算

    (三)整學期的學習心得以5倍計算

    三、期中作業專題報告、創作歌詞(RAP):20

    (一)專題報告15%

    (二)歌詞創作為5%

    四、期末:20%(各組與老師諮詢、口試)

    (一)方式:成果發表10%

    (二)期末考:10%

    五、課外活動心得記錄單:5

    (一)「清流部落」校外教學150分(加上抵2次缺席)

    (二)音樂會活動1次,附心得300字與證據,上傳至「學習檔案」100分

          EX:王宏恩、校慶音樂會

    (三)自行前往其他原住民文化保存區的參訪心得

    六、加分(加總分)

    (一)多參與網站討論次數、歌詞多作、多參加的音樂活動等皆酌量加分

    (二)小組討論記錄、報告者

    (三)英文書信:聯合國教科文組織,3-5分


    作業成果競賽獎勵辦法

    十月 20th, 2010

    「原住民音樂與文化」~作業成果競賽獎勵辦法

    一、專題報告

    第一名:圖書禮券800元,獎狀一紙

    第二名:圖書禮券500元,獎狀一紙

    第三名:圖書禮券300元,獎狀一紙

    佳作:圖書禮券100元,獎狀一紙

    優良作品:獎狀一紙

    二、歌詞創作

    第一名:圖書禮券800元,獎狀一紙

    第二名:圖書禮券500元,獎狀一紙

    第三名:圖書禮券300元,獎狀一紙

    佳作:圖書禮券100元,獎狀一紙

    優良作品:獎狀一紙

    三、學習歷程檔案,若未達水準則獎項從缺

    (平時的學習單、討論區、音樂活動心得等任何跟課程有關的紀錄集結)

    第一名:圖書禮券1000元,獎狀一紙

    第二名:圖書禮券800元,獎狀一紙

    第三名:圖書禮券500元,獎狀一紙

    佳作:圖書禮券300元,獎狀一紙

    優良作品:獎狀一紙

    四、期末專題發表,有特殊創意者

    第一名:圖書禮券2000元,每人獎狀一紙

    第二名:圖書禮券1000元,每人獎狀一紙

    第三名:圖書禮券600元,每人獎狀一紙

    佳作:圖書禮券300元,每人獎狀一紙

    優良作品:每人獎狀一紙

    (以上若未達水準則獎項從缺)


    Na Lu Wan!教學團對歡迎你!

    九月 8th, 2010

    各位同學大家好:

    歡迎各位選修「原住民音樂與文化」,音樂的「樂」就是快「樂」的「樂」,希望大家修這門課能有快樂的時光。我們課程教學網站在眾多TA的努力下已初步架設完成,並且其中有充實的「延伸學習」區。這學期的課程將帶領同學一窺台灣獨有「不經琢磨的寶石」~原住民音樂與文化,內容豐富。同學可以先上原住民音樂預習。

    想知道魏德聖導演的電影《賽德克‧巴萊 》其背後的文化意義?布農族會什麼沒有情歌?百步蛇圖騰在原住民中的意涵為何?…大家一定不要錯過(退選)!教學團對誠摯歡迎你!

    音樂老師 宋秀娟 敬上


    8/18 網站開張!

    八月 18th, 2010

    各位同學:
      我們的助教毅航與榛霖已為我們架設好溫馨的專屬課程網站,網站上有許多課程相關資料,及同學們上課時的點滴記錄,更有同學們辛苦完成的學習單。希望大家踴躍上網點閱。

     音樂老師 宋秀娟敬上